教員紹介

Faculty member

メッセージ

外国語を学ぶことは大変なことです。外国語を話すことは、日本で生活するにしても、海外に出るにしても、現代社会では非常に重要なスキルです。日常生活や職場でのコミュニケーションに必要な実践英語力の向上を支援しますので、一緒に楽しく学びましょう。英語学習に必要なのは、英語を学びたいという動機及び努力ですが、皆さんのために、楽しく、かつ学びの多い授業雰囲気を作っていきたいと思います。可能性に満ちた皆さんの未来のために一緒に頑張りましょう。

専門分野

担当科目

プロフィール

大阪大学 大学院情報科学研究科 情報システム工学専攻 博士後期課程 修了。博士（学術）。大阪大学サイバーメディアセンターで3年間特任助教。大阪大学Society5.0実現化研究拠点支援事業における教育工学の研究に従事。主な研究テーマはTechnology Enhanced Language Learning 、メタバースにおける語学教育のあり方。全国語学教育学会（JALT）、外国語教育メディア学会（LET）、International Association for Language Learning Technology（IALLT）、Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education（ASCILITE）、Association for Learning Technology (ALT)、Computer-Assisted Language Instruction Consortium (CALICO)会員。

所属学会・協会・団体等

代表的な論文・著作名・作品名

• M. Alizadeh, N. Cowie, “Language learning and virtual reality: A scoping review”, In S. Wilson, N. Arthars, D. Wardak, P. Yeoman, E. Kalman, & D. Y. T. Liu (Eds.) Reconnecting relationships through technology. Proceedings of the 39th International Conference on Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, ASCILITE 2022 in Sydney: e22258. https://doi.org/10.14742/apubs.2022.258
• T. D. Cochrane, V. Narayan, S. Aiello, M. Alizadeh, J. Birt, N. Copie, M. Cowling, M. Deneen, P. Goldacre, D. Sinfield, T. Stretton, T., T. Worthington, “Analysing mobile learning designs: A framework for transforming learning post-COVID”, Australasian Journal of Educational Technology, 38(4), 1-21 (2022). https://doi.org/10.14742/ajet.7997
• N. Cowie, M. Alizadeh, “The Affordances and Challenges of Virtual Reality for Language Teaching”, International Journal of TESOL Studies, 4, 3, 50-65 (2022).https://doi.org/10.46451/ijts.2022.03.05
• M. Alizadeh, E. Hawkinson, “Case Study 10, Japan: Smartphone Virtual Reality for Tourism Education—A Case Study”, Language Learning with Technology: Perspectives from Asia, pp. 211-222, 2021.9, Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-16-2697-5_17
• M. Alizadeh, T. Omae, S. Shirai, N. Takemura, “Evaluating a Collaborative Learning Card Game for Pre-Intermediate Language Learners in Face-to-Face and Online Settings”, Studies in e-Learning Language Education, 15, 25-35 (2021).https://doi.org/10.20623/well.15.0_25
• M. Alizadeh, P. Mehran, I. Koguchi, H. Takemura, “Evaluating a Blended Course for Japanese Learners of English: Why Quality Matters”, International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16, 6, 1-21 (2019).https://doi.org/10.1186/s41239-019-0137-2
• M. Alizadeh, “Virtual Reality in the Language Classroom: Theory and Practice”, CALL-EJ Journal, 20, 3, 21-30 (2019).http://callej.org/journal/20-3/Alizadeh2019.pdf

など。

関連サイト等