ロボット工学の大学
名古屋国際工科専門職大学

FACULTY

学部・学科

工科学部
情報工学科

ロボット開発コース

Robotics Development Course

産業ロボット、家事をサポートするホームロボット、対話ができるコミュニケーションロボット、介護ロボット、災害対応の救助ロボットなど、活躍の幅を広げるロボット。
開発技術要素である「センサ系」「知能・制御系」「駆動系」の3つの知能を有する機械システムをデザインし、社会に役立つロボットとその応用を設計・開発できる新しい人材を育成します。

情報工学科で学べること

Learn in Department of Information Technology

山本修一郎学科長が情報工学科で得られる知識・技術、実践力について語ります。

目指せる将来像

Future

4年間の学びを経て、目指せる将来の選択肢が広がります。

授与される学位

情報工学士(専門職)

目指せる職種

ロボット開発エンジニア / ロボットプログラマー / ロボットデザイナー / 企業（ロボットメーカー、部品供給メーカー、機械、物流、メンテナンス等） / 官公庁 …をはじめ、新たな価値やプロダクト・サービスを生み出す人材、分野を超えて次世代産業を担う高度プロフェッショナル人材を目指せます。

カリキュラム

Course curriculum

入学してから卒業までの間で、あなたをプロに育てるカリキュラムを用意しています。

カリキュラム表を見る

カリキュラムピックアップ

デザインエンジニアリング概論

“Designer in Society” の核となる、デザインエンジニアリングの概念およびその方法論を学びます。実際の製品やサービスの分析を通じて、製品・サービスに求められる要素を学びます。さらに、人とコンピュータとの関わり合いや相互作用、人の心理・身体的特性、社会環境などの関係を複合的に扱い、人がよく利用するためにはどのようなデザインが望ましいかを理解することで、創造的デザインエンジニアリングの方法論を身につけます。

ソリューション開発Ⅰ・Ⅱ

協力企業から提供される課題をもとに、ソリューション（解決策）を考案してシステム開発を行います。AIコースは画像認識、行動検知サービスのソリューション、IoTコースはIoTサービスのソリューション、ロボット開発コースは人工知能を搭載したロボットのソリューションを考えます。ニーズ調査からアイディア創成、仕様策定、実装、ビジネスモデル構築まで、一貫したプロダクト開発を通して、問題解決能力を身につけます。

ビジネスロボット開発

機構設計から回路の選定、制御プログラムまでを一貫して開発できるスキルを修得することを目的に、チームでロボットシステムの開発を行います。要素技術として、ソフトPLC を活用したシーケンス制御、Arduino UnoまたはRaspberry Piを活用したマイコン制御、OpenCVライブラリを活用した画像処理、C#によるGUI（Graphical User Interface）設計のスキルを修得します。

ロボット制御

ロボット制御の基本であるフィードバック制御と安定性、線形システムにおける制御理論を学びます。モータのダイナミクスと制御、適応制御について学び、シミュレーションプログラムを用いて、実際のロボット制御系を設計できる技術を修得します。さらに産業用ロボットの実機で評価を行うことで、業務効率化・生産性向上に関する理解を深め、実社会に応用する力を身につけます。

⽂部科学省認定
｢数理・データサイエンス・AI教育
プログラム（リテラシーレベル）｣

東海で唯一の「情報系」専門職大学として、
これからの時代を担うデジタル人材を育成する本学の取り組みが、
令和6年度文部科学省｢数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）｣に認定されました。

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不得意科目があってもカバーできる「リメディアル教育（補習教育）」

英語・数学・物理などが不得意であったり文系出身であったりしても、
リメディアル教育（補習教育）でカバーできるカリキュラムが組まれているので、学修の不安を解消できます。
また、一部の授業は習熟度別のクラス編成になるので、
自分のレベルに合せた学修で能力を伸ばすことができます。

学びの特長

Feature of IPUT

世界のICT・デジタルコンテンツ業界と連携し、
従来の大学制度にない、名古屋国際工科専門職大学ならではの職業に直結した教育環境を用意しています。

「理論」と「実践」 / 「学問」と「実務」の双方を
バランスよく学ぶ

従来の大学では理論的な学問が重視され、大講義室等での一斉指導中心の授業が行われますが、実践教育・実務につながる学びを重視する専門職大学の本学では、少人数スタイルの授業で、しかも約3分の1以上は実習等が行われます。
さらに、理論・学問に精通した研究者教員と、業界経験豊富な実務家教員の両方から丁寧な指導を受けられ、4年間を通じて専門知識もスキルも飛躍的に伸びていきます。

企業×大学の理想形を実現した
実践教育

産業界をはじめとする、社会全体から課題の発見・解決能力を学んでいくために、早期から企業などと連携し、実践的な学びを通して【専門的な知識・スキル】に加え【課題解決力】も身につけていきます。

企業と連携した実践教育

グローバルスタンダードを
体得する国際教育

4年間必修の実践的英語カリキュラムや海外研修・実習制度で、テクノロジーの発展によりボーダーレスになった社会において、国際性を備えたデジタル人材となり、活躍の機会やフィールドを広げていきます。

世界を見据えた国際教育

『完全担任制度』で日々の学修から将来の進路までサポート

授業が原則40人以下で行われるのが専門職大学制度の特長の一つですが、本学ではさらに、授業科目とは別に担当教員がつく『完全担任制度』を採用。日々の学修から進路まで、きめ細かな指導やアドバイスを受けられます。また、キャリアアップや就職支援を行う「キャリアサポートセンター」を設け、担当者によるマンツーマン指導も実施。4年間の学びを夢の実現につなげるサポート体制を整えています。全学生が利用できるSlack等のコミュニケーションツールを導入しているため、オンライン上でも教員や担当者に随時質問や相談ができます。

就職・キャリアサポート

教員メッセージ

Meet our faculty

受験を考えている皆さんへ、教員からのメッセージです。

DX 時代に必要な「新たな知の結集」を。

私は、企業の研究所と⼤学を通じて新たな情報通信技術の研究開発に従事してきました。現在、経済産業省の研究会委員として、⽇本企業のDX（デジタルトランスフォーメーション）の加速に携わっています。DXでは、学問の領域を超えた多様な知識とデジタル知識の統合が不可⽋となります。そのため名古屋国際⼯科専⾨職⼤学では、新たな知をデザインできるデジタル⼈材を育てます。

学科長 / 教授

⼭本修⼀郎

Shuichiro Yamamoto

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社会課題を解決するロボット技術者を育てる。

本コースでは、ロボット開発において重要な要素である「センサ系」「知能・制御系」「駆動系」の技術を⾝につけるだけでなく、社会に役⽴つロボットと応⽤についてを学びます。企業・⾃治体との取り組みを通して、すでに⾒えている社会的課題はもちろん、潜在課題を発掘し、解決策を提案できる⼒も⾝につけます。また、ものづくりに必要な幅広い知識・技術に加え、在学中からコミュニケーション⼒、論理的思考⼒、チームワーク、起業家精神を養うことで、卒業後すぐ、東海地域の産業を担う技術者として活躍できる⼈材を育成します。

教授

藤綱雅⼰

Masami Fujitsuna

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学科・コース

Departments and Course

専門知識とスキルをバランス良く学び、実社会で必要な課題解決力や応用力が身につくカリキュラムを用意しています。

工科学部　情報工学科

AI、IoT、ロボットなどによって社会にイノベーションを創出し、産業や社会の課題解決を実現するリーダーを育成。

AI戦略コース

IoTシステムコース

工科学部　デジタルエンタテインメント学科

最新のデジタル技術を駆使して、エンタテインメントのイノベーションを創造するクリエイターを育成。

ゲームプロデュースコース

CGアニメーションコース

FACULTY

学部・学科

工科学部 情報工学科

ロボット開発コース

情報工学科で学べること

目指せる将来像

カリキュラム

1年次

2年次

3年次

4年次

体験的な学びから始めて、ICTの基本をマスター― 実践的イントロダクション ―

前期

後期

コース別のカリキュラムスタート― エンジニアリングスキルを身につける ―

前期

後期

専門知識・技能のレベルアップ― テクノロジー実践力とビジネスセンスを磨く ―

前期

後期

未来のイノベーションを生み出す人材へ― デジタル社会で広がる活躍の場 ―

前期

後期

カリキュラムピックアップ

デザインエンジニアリング概論

ソリューション開発Ⅰ・Ⅱ

ビジネスロボット開発

ロボット制御

⽂部科学省認定 ｢数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）｣

不得意科目があってもカバーできる「リメディアル教育（補習教育）」

学びの特長

「理論」と「実践」 / 「学問」と「実務」の双方をバランスよく学ぶ

企業×大学の理想形を実現した実践教育

グローバルスタンダードを 体得する国際教育

『完全担任制度』で日々の学修から将来の進路までサポート

教員メッセージ

DX 時代に必要な「新たな知の結集」を。

⼭本 修⼀郎

社会課題を解決するロボット技術者を育てる。

藤綱 雅⼰

学科・コース

工科学部 情報工学科

工科学部 デジタルエンタテインメント学科

工科学部
情報工学科

体験的な学びから始めて、ICTの基本をマスター
― 実践的イントロダクション ―

コース別のカリキュラムスタート
― エンジニアリングスキルを身につける ―

専門知識・技能のレベルアップ
― テクノロジー実践力とビジネスセンスを磨く ―

未来のイノベーションを生み出す人材へ
― デジタル社会で広がる活躍の場 ―